بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد : فهذه الحلقة الثامنة عشرة بعد المائة في موضوع (البديع) والتي هي بعنوان: *التربية الإبداعية و أثرها في المجتمع قامت الباحثة الأستاذة / أسماء علي محمد فضل بعمل دراسة رائعة جدا عن التربية الإبداعية وأثرها في المجتمع وتتلخص الدراسة في الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: ما أثر التربية الإبداعية على تقدم المجتمع ورقيه؟ وقد احتوت الدراسة على خمسة مباحث: المبحث الأول: التفكير الإبداعى (خصائصه ومستوياته وشروطه) وأثرهم على التربية الإبداعية فى المجتمع. المبحث الثانى: أثر مؤسسات التنشئة الاجتماعية فى التربية الإبداعية. المبحث الثالث: معوقات وعقبات التربية الإبداعية. المبحث الرابع: دوافع وحوافر وفوائد التربية الإبداعية. المبحث الخامس: كيفية تطوير شخصية النشء لتفعيل دور التربية الإبداعية. وختمت هذه الدراسة المهمة بجملة من التوصيات والمقترحات التى تتعلق بالتربية الإبداعية والتي يجب أن تراعيها كل من الأسرة والمدرسة، وهذه التوصيات تكمن فيما يلي: أولاً: توصيات عامة. الاهتمام بالتفكير الإبداعي ورفع قيمته، وتشجيع الأفكار الجديدة، وتنمية المواهب الإبداعية. تشجيع تناول الأشياء ومعالجة الأفكار وتنمية حساسية الأطفال للمثيرات البيئية. تنمية القدرة على التسامح مع الأفكار الجديدة وتعليم الأطفال كيفية اختبار كل فكرة على شكل منظم. توفير جواً خلاقاً مريحاً وغير مزعج وعدم فرض أنماطاً محددة على الأطفال. تعليم الأطفال مهارات تساعدهم على أن يكونوا أكثر وعياً بمشاعر الآخرين، ومراعاتها، وتعليمهم احترام تفكيرهم الإبداعى. تزويد الأطفال بمعلومات عن العملية الإبداعية، وذلك بتعريفهم طرق الاكتشاف الذاتي. تخفيف إحساس الأطفال من الرهبة أمام الروائع الفنية والأدبية والعلمية، وتعريفهم بالصعوبات التي واجهها المشاهير. وضع أسئلة تثير المناقشة والجدل بين الأطفال وتشجيع التعليم الذي يبدأ فيه الطفل بنفسه. توفير فترات نشاط وفترات هدوء للأطفال وتنمية القدرة على النقد البناء. تشجيع الأطفال أن يكتسبوا المعارف من ميادين مختلفة ومتنوعة واحترام خيالات الأطفال التي تصدر عنهم. ويقصد بتلك العوامل كل ما يحيط بالطفل من متغيرات متعلقة بالأسرة والمعلمة، ومحتوى المنهج والإدارة المدرسية، ونظام التعليم والمجتمع بصفة عامة، والتي من شانها الإسهام في تنمية أو إعاقة التفكير الإبداعي للطفل. إلى هنا ونكمل في اللقاء القادم والسلام عليكم