بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد : فهذه الحلقة السابعة والتسعون في موضوع(البديع ) والتي هي بعنوان : *مشاريع إبداعية لتطوير عمل الأخصائي الاجتماعي *البيئة المدرسية وتنمية الإبداع تعد البيئة المدرسية أحد المكونات الأساسية لمفهوم الإبداع والموهبه ومن الأهمية بمكان أن نميز بين بيئة مدرسية غنية بالمثيرات ومنفتحة على الخبرات والتجديدات الخارجية وبين بيئة مدرسية فقيرة ومغلقة لا ترحب بالتجديد والتغيير الذي قد يكون طوعيا أو مفروضا من الخارج وتتطلب عملية تطوير البيئة المدرسية لتصبح بيئة إيجابية ومثيرة للإبداع التعامل مع العناصر الآتية: أولا : المناخ المدرسي العام يجب أن تسود الديموقراطية والعدالة والمساواة في المدرسة وأن يكون الجو المدرسي مشتملا على العناصر التالية: (1) تقبل واحترام التنوع والاختلاف في الأفكار والإتجاهات (2) تقبل النقد البناء واحترام الرأي الآخر (3) حرية التعبير والمشاركة بالأخذ والعطاء (4) العمل بروح الفريق وبمشاركة جميع الأطراف ذات العلاقة (5) ممارسة المواطنة في عدم التردد بطلب الحقوق مقابل القيام بالواجبات (6) احترام رأي الأغلبية ثانيا: المناخ الصفي تحدد العمليات والنشاطات التي تدور داخل الصفوف بدرجة كبيرة ما إذا كانت بيئة مناسبة لتنمية الإبداع والتفير أم لا . ومن الخصائص التي ينبغي توافرها في الصف المثير للتفكير : (1) الجو العام للصف المبدع المثير بما يحويه من وسائل وتجهيزات وأثاث. (2) لا يحتكر المعلم معظم وقت الحصة . (3) الطالب هو محور النشاط ، الصف متمركز حول الطالب. (4) إحتواء أسئلة المعلم على مهارات تفكير عليا. (5) ردود المعلم على مداخلات الطلبة حاثة على التكير. إلى هنا ونكمل في اللقاء القادم والسلام عليكم